RPP kelas XI semester Gasal Kesetimbangan Kimia

RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

(RPP)

SMA/MA	:	................................
Mata Pelajaran	:	KIMIA
Kelas/Semester	:	XI / 1 ( Gasal)
Alokasi Waktu	:	2 Jam pelajaran (1 x pertemuan)/2x45   menit
Karakter	:	Teliti, cermat, peka dan jujur

A.    Standar Kompetensi

3. Memahami kesetimbangn kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

B.   Kompetensi Dasar

3.1  Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

3.2 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

3.3 menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

C.   Indikator

       1. Siswa mampu menjelaskan kesetimbangan dinamis 

       2. Siswa mampu menjelaskan tetapan kesetimbangan

       3. Siswa mampu meramalkan arah pergeseran kesetimbanagn dengan menggunakan azas le chatelier

 4. Siswa mampu menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, volume, pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan

5. Siswa mampu menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.

6. Siswa mampu enghitung dan menentukan harga Kc dan  Kp

7. Siswa mampu menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi

D.    Tujuan   Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran standar komptensi ini, siswa diharapkan

1. Mendefinisikan kesetimbangan dan tetapan kesetimbangan
2. Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan
3. Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan
4. Menghitung harga Kc, Kp, dan derajat disosiasi
5. Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang berdasarkan pada reaksi kesetimbangan

     E. Materi Pembelajaran

1.      Kesetimbangan dinamis dan tetapan kesetimbangan

2.      Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan

3.      Hubungan kuantitatif pereaksi dan hasil reaksi

4.      Reaksi kesetimbangan di industri kimia

F.     Metode  Pembelajaran

1.      Diskusi                                                                  

2.      Tanya jawab

3.      Praktikum

G.    Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No	Kegiatan Pembelajaran	Metode/strategi	Waktu	Guru/siswa	Domain	karakter
1	Pendahuluan a.Berdoa b.Mengecek /kehadiran siswa c.Guru menginformasikan KD, indicator dan tujuan pembelajaran.	ceramah	5 menit	Guru	Kognitif Afektif Kognitif	Ketakwaan Kedisiplinan, kepedulian Tanggung jawab
2	Kegiatan Inti a.Penjelasan /materi b.Pemberian contoh Soal c.Pemberian tugas d.Presentasi dari tugas tersebut e.Guru memberikan penguatan tentang materi tersebut	Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi dan Tanya jawab Ceramah	30 menit 10 menit 15 menit 15 menit 10 menit	Guru Guru Guru dan siswa Guru dan siswa Guru	Psikomotor Psiko/ kognitif Psiko/ Afektif Psiko/ Afektif Kognitif	Cermat Keaktivan Tanggung jawab Keaktivan Cermat dan Tanggung jawab
3	Penutup dan simpulan materi	Ceramah	5 menit	Guru	Psiko/ Afektif	Tanggung jawab

Pertemuan Kedua

No	Kegiatan Pembelajaran	Metode/ Strategi	Waktu	Guru / Siswa	Domain	Karakter
1	Pendahuluan a.Berdoa b.Mengecek /kehadiran siswa	Ceramah	5 menit	Guru	Kognitif Afektif	Ketakwaan Kedisiplinan, kepedulian
2	Kegiatan Inti a.Pretest b.Praktikum c.Asistensi	Tanya jawab Pembimbingan Tanya jawab dan Penguasaan praktikum	15 menit 45 menit 10 menit	Guru dan Siswa Siswa Guru dan Siswa	Kognitif Psiko/ Afektif Psiko/ kognitif	Cermat, jujur, teliti Teliti, tanggung jawab, kerjasama
3	Penutup dan Simpulan	Ceramah	15 menit	Guru	Kognitif	Tanggung jawab

H.     Sumber dan Media Pembelajaran

1.   Buku paket kimia

2.   LKS

3.   Bahan dan alat untuk praktek

I.       Penilaian

Indikator Pencapaian	Tekhnik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen

                                                                                          ...................., .........................2010

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ..............................                               Guru Mata Pelajaran,

_____________________                                                ______________________

Lampiran

RUBRIK PENILAIAN

      KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ATLAS

No	Nama Peserta didik	Aspek yang dinilai/skor maksimal				Jumlah skor
		Mencari nama tempat pada daftar indeks	Mencari halaman	Mencari kolom dan baris	Menunjuk letak tempat
		5	5	5	5	20

 RUBRIK PENILAIAN

MEMPERBESAR DAN MEMPERKECIL PETA

No	Nama Peserta didik	Aspek yang dinilai				Jumlah skor
		Grid	Bentuk	Skala	Kerapian
		5	5	5	5	20